问教丨强调“数理化”，并不等于贬低文科、不学文科( 五 )

2025-12-24

文科与理工科各有价值，重视理工科并不等于贬低文科、不学文科，这是一个基本的逻辑与常识。

清华大学是以理工科为主的高校，但这并不影响清华对人文的重视，反而清华比一般人文学校更重视，其耳熟能详的一个口号就是“人文清华” 。

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我所接触的理工科出身的校长也明显比文科出身的校长更强调人文修养与培养，他们知道，只有文理结合的人才走得更远，视野也更广阔。前华中科大校长杨叔子是机械领域的院士，但杨校长在90年代时就在华中科大比照英语四六级考试推行中文考试：语文不过关不给毕业证。后来杨院士还推动教育部成立了大学生人文素质委员会。

在目前中美大战的严峻情势下，我们更有必要大张旗鼓地谈谈理工科人才的培养。

之所以要高调地再次强调数理化，是因为数理化对科技和社会发展具有基础作用，而且由于学科特点及学习阶段不同，必须从小培养。我们经常说理转文容易，但是文转理就不那么容易了，主要还是因为文理学科的特性不同；此外，对于多数人而言，错过了某个年龄阶段的数理化学习，就难以弥补。

学科价值不能说有高低，但文理科的学习阶段是不同的。比如物理，如果我没有在中学阶段学习，现在再去学习，已经没有可能；但历史就不一样了，在我这个年龄，历史政治即便不专门去学习，可能也会比很多中学生、大学生要学得好，学得明白。

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