这个中学校园超炫酷搬来“高校级”实验室( 二 ) 学生开展STEM

打造精品课程建设工程实验室引进高校“大咖”

广东华侨中学全方位打造创新人才成长沃土

搭平台创新课程覆盖整个高中部

5月18日，在学校的STEM工程实验室里，高一（6）班的冯添俊正在利用周末时间，制作一个南沙大桥的模型，面前放置的是不久前他们小组刚刚制作的蕉门大桥模型。 “悬索是更现代的设计，所以想改进一下，做一个悬索桥，精益求精。 ”冯添俊说。制作南沙区各类大桥的模型，是侨中高一通用技术课程的一个任务。 “我们会教授通用技术的一些理论，包括结构设计、流程设计、控制设计、系统设计等。做出一个大桥的模型，是结构设计板块里的任务，理论要运用到实际才能活学活用，提高动手能力。 ”侨中通用技术课老师吴德芬说。今年3月，侨中初、高中两个校区经改造升级的STEM工程实验室同步亮相，分为木工实验、电子制作和人工智能技术应用三个区域。未来，华侨中学所有学生都将学习工程技术。校长李子良透露，计划从下个学期开始，将原有的面向三个创新班的创新课程体系，包括《发明制作》《智能机器人》《数学思维方法》《新概念英语》和《纳米实验》等课程，覆盖到整个高中部。

近年来，侨中依托校内外高水平师资队伍和研究基地构建了“必修课程+选修课程+特色课程+社团活动+研学拓展”五位一体课程体系。科创课程与学校的科技节及无线电测向、航空航天和极客社团活动结合起来，极大激发了学生的兴趣。以文科见长的学生在侨中同样有创新的舞台。在2018年广东省中学生思想政治学生社会实践成果之学生小论文比赛中，黄汉翔、陈衍衍、梁斯婕同学分别获得二等奖和三等奖。在侨中25届科技节中，英语科组也热情地参与其中， “单词猜猜猜”的游戏，成为当日最受学生欢迎的游戏之一。

李子良介绍，学校准备从下学期开始，把信息技术和通用技术合并为技术课，每周一至两节，让学生们在做中学，玩中学。 “创新并不是高冷、不可接近的，也没有学科成绩的门槛。培养创新人才的思路也是多种多样的。以我们学校为例，可以让学生探究校园的园林绿化，做一个方案，如何让物种多样化，种什么植物最合适。身边处处可创新，创新也不局限于理科，文科也可以创新。 ”李子良说。