抓住思维发展黄金期孩子的创造力可以这样培养！创造力潜能

本文标题：《抓住思维发展黄金期孩子的创造力可以这样培养！》。小编欢迎语：欢迎您访问江苏龙网，我们关注江苏热点，关注您想关注的。关键词语：创造力潜能,素质教育,幼教展。来源是：中国搜索。素质教育的核心就是人的创造力潜能的开发。创造力潜能展放的如何直接影响到人的其它各方面素质,影响人的整体素质的好坏。幼儿期是创造力发展的黄金时期,是个体创造力发展最具潜力时期。因此,幼儿创造力的培养是摆在幼教工作和家长们面前的一项亟待解决的重要任务。。。。

中国搜索讯

抓住思维发展黄金期孩子的创造力可以这样培养！。来源是：中国搜索。www.shandonglong.com山东龙网总结关键词语：创造力潜能,素质教育,幼教展。

素质教育的核心就是人的创造力潜能的开发，创造力潜能的开发程度直接影响人的整体素质的好坏。幼儿期是创造力发展的黄金时期,是个体创造力发展最具潜力时期。因此,幼儿创造力的培养是摆在幼教工作者和家长面前的一项亟待解决的重要任务。

创造力潜能,素质教育,幼教展 www.jiangsulong.com江苏龙网总结的关键词语。

孩教圈董事长叶生

儿童创造力的培养离不开科学理论的指导。在5月11-13日举行的第21届北京国际玩具及幼教用品展览会上，孩教圈董事长叶生为我们简要介绍了华南师范大学教育科学学院袁爱玲教授的“学前创造教育”理论体系。

大量心理学的研究成果与教育实验表明，创造能力不是少数人的专利，而是人人皆有。创造性才能更取决于后天的环境与教育。大量实践证明，创造能力同其他诸多才能一样，开发得越早，则开发得越多，开发得越晚，则开发得越少。该理论通过研究各种创造型人才的思维特点，总结出共同特征，即创造性人才的思维具有显著的求异性、兼容性、发散性、跨跃性、突发性、连动性、敏锐性、灵活性、流畅性、精密性、批判性等特点。

“孩教圈STEAM科学盒子”以这一理论为依托，融合科技、工程、文化、艺术等多学科知识，将逻辑思维能力的提升、科学知识的探究、创意力的开发、语言表达能力的提高以及社会性的培养融入到孩子们玩乐的过程中，培养3-6岁幼儿的逻辑思维及创造力，帮助孩子向创造型人才发展迈出重要一步。