本科毕业也变难多所高校严查本科生论文( 二 ) 前段时间

　　每位学生共有2次提交论文检测的机会，分为答辩前检测及答辩后检测。

　　其中答辩前检测为学生自由检测，结果供学生和指导教师参考，检测结果为“合格”的，可参加毕业论文答辩。检测结果为“不合格”的，修改后可申请复检，复检结果为“合格”的，可参加毕业论文答辩，复检结果为“不合格”的，取消该生本学期毕业论文答辩资格。

　　毕业论文答辩后检测结果为“合格”的，毕业论文成绩有效，毕业论文检测结果为“不合格”的，毕业论文成绩无效；每位学生仅有1次检测机会，学院将对答辩后的检测结果进行统计分析。

　　学院对于两次线上检测或专家抽检不合格者，视情节进行相应处置；对于学术作假行为按《兰州大学本科教学事故认定及处理办法》和《兰州大学<学位论文作假行为处理办法>实施细则》等相关规定进行处理，并将处理意见报教务处。同时，对于二次查重仍未通过的论文，学院将追究指导教师相应的责任。

　　教育部发文，狠抓本科教育：严把毕业出口关

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　　2018年6月中旬，教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。高校对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度，拓展课程深度，扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣。

　　同年，教育部下发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，再次强调各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

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　　此外，上月底，教育部举行新闻发布会，介绍“六卓越一拔尖”计划2.0有关情况。实施“六卓越一拔尖”计划2.0是落实《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》，进一步提高高校人才培养质量和服务经济社会发展能力的一次战略行动，是新时代全面振兴本科教育、打造教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招，是中国高等教育一次“质量革命”。