教育前沿 启行全记录：2019哈佛中国教育论坛盛会( 五 )
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如何在博物馆里实现非正式学习”
， 包括如何针对不同年龄段观众的兴趣点 ， 来设置合理的互动模式、激发学习动机 ， 为每一位观众创建一个浸入式的、带有挑战的的个人学习体验 。非正式学习 (informal learning) 是一种很好的渠道 。 这一种非线性的学习方式首先会激发学生对于学科的兴趣 ， 从而进一步影响学生学习的自主性、个性化和合作性 。
乐高教育大中华区负责人余菁维分享了乐高 K12 STEAM 教学解决方案与校本教材结合的尝试 ， 将乐高教育
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