学前专业何以“顶天立地” 《关于学前教

《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《意见》）的颁发是学前教育界的大事，意味着学前教育的春天已然到来，广大学前儿童的幸福童年有了新的保障，学前教育的普惠优质发展有了新的希望。《意见》通过立足深化改革和规范发展，旨在重视和提高学前教育质量。教育大计，教师为本，幼儿园教师队伍的专业水平是制约我国学前教育优质发展的重要因素，由此可见，高校学前教育专业建设是提高学前教育质量的基础工程。通过认真学习和深刻领会《意见》精神，我们发现其对高校学前教育专业建设有以下三点启示。

高度重视学前教育专业建设，明确培养定位

《意见》对幼儿园师资培养提出以下目标：从数量上来说， “到2020年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上”；从质量上来说，强调“办好一批幼儿师范专科学校和若干所幼儿师范学院，支持师范院校设立并办好学前教育专业。中等职业学校相关专业重点培养保育员……扩大有质量教师供给” ，反映了国家对于幼儿园师资又快又好发展的希冀。高校学前教育专业建设状况与幼儿园准师资培养质量息息相关，基于此，高度重视学前教育专业建设是助力学前教育优质发展的应有之义。