报告:在线教育缓解教育资源不均更受西部家庭青睐( 五 )

2025-12-24

从2018年开始,教育部等先后下发文件,对课外辅导培训机构进行整治,同时也出台了相关文件对在线教育进行合规审查。最新动态是广东省拟对校园学习类APP实行黑灰白名单和红黄牌动态管理制度,积极探索审查管理长效机制,得到了一起教育科技等在线教育企业的响应。

教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽从政策前沿对教育治理进行了分析。他认为,“教育治理”与传统管理的最大区别,就是多元参与。治理的精髓是“共建共享”,政府需要把利益相关者转变为责任主体、转变为教育服务的提供者。王烽认为必须把学校、社会、家庭、教师的活力激发出来,把社会提供教育资源和参与教育管理的积极性调动起来,形成一个合作的网络。

北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任刘熙也提到,作为新兴产业和教育形态,政府应放宽市场准入,可以允许在线教育企业先照后证,并且给予优惠和扶持政策,比如购买服务、税收优惠、产业引导、资金设立、人才引进政策等方面促进当地在线培训教育产业的发展。

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