“网红教师李永乐”：想要撕掉“网红”标签( 四 ) 李永乐1983年

那是他在清华读研期间，在一家培训机构做兼职时录的视频课。后来，他的课程被放到学习机上卖到了三四线城市还有一些农村。因为视频里无意透露的QQ号，李永乐经常收到好友申请，大都是来求教或者感谢他的初高中生。

“互联网是一个很好的契机，让学生以最低的代价获得最优质的教育资源。我感到自己的价值被互联网最大限度地放大了。 ”

闰年视频的走红也让他意识到，原来很多人对中学的知识点并没有完全搞清楚。 “大家愿意看，我也喜欢琢磨” ，很快，一条谈论“天空为什么是蓝色的？”的科普视频上线了。这条视频也为李永乐的风格定调——清一色的板书讲解，从最贴近生活的小事儿说起，时不时开个脑洞，解密背后的科学知识。

从《流浪地球》，讲引力弹弓效应；由C罗进球，引出其背后的物理学原理；用概率知识计算考清华北大和中500万彩票哪个概率更大……目前，李永乐已积累了近千万粉丝，热点视频在单个平台播放量超过百万，成为泛文化领域现象级的网红代表。

李永乐是学生们“崇拜的对象” 。

一个月前，看完两期李永乐讲比特币的视频后，人大附中毕业生张扬（化名）大呼过瘾。

“这就是李老师一如既往的授课风格。从一个知识点到另一个知识点，能信手拈来，一点也不晦涩。加上他极强的演讲功底，课堂特别有魅力。 ”谈起李永乐的走红，张扬觉得是情理之中。

去年5月， “鹊桥号”上天，发射到地月轨道的拉格朗日点L2上。课堂上，李永乐灵机一动，问学生“L2在哪，怎么计算？”实际上，这是用高中所学的万有引力知识就能解释的，但是学生们很难想到。很多学生觉得高科技很遥远，但他们发现，竟然可以用学过的知识解释它，这就很有意思。

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