8省市发布高考综合改革方案,释放了哪些信号?( 六 )

回顾过往 , 从2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 , 上海、浙江启动首轮高考综合改革试点 , 到2017年 , 北京、天津、山东、海南启动第二批改革试点 , 再到本轮改革试点覆盖面进一步扩大 , 高考综合改革一直朝向有利于推进素质教育、有利于促进教育公平、有利于科学选拔人才的方向努力 。

在改革过程中要尊重教育规律 , 坚持循序渐进 , 对改革的复杂性及其可能带来的风险要有充分的认知 。 随着启动高考综合改革省份的增加 , 高考改革的复杂性也在增加 , 全国范围内存在文综和理综传统考试科目、浙沪等地3+3考试科目、8省市3+1+2考试科目等不同的设置 , 这无疑将会增加考试机构和高校招生工作的难度 , 必须认真研究 。

同时 , 我国教育资源分布不均衡 , 实施新方案的8个省市与浙沪教育发达地区、中西部地区省份与东部地区省份的教育基础条件均存在差距 , 要重视研究出台相关配套措施 , 协同推进高考综合改革 。


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