南方日报：理性看待国学教育( 三 )
吗？从许多案例来看 ， 这是值得警惕的 。 对此 ， 必须要完善法律、强化监管 ， 像治理校外培训机构一样进行全面排查 ， 严格考察培训机构的教育资质 ， 一旦发现“三从四德”这样反科学、反教育的内容 ， 就应依法取缔、以儆效尤 。
不得不承认 ， 热情拥抱国学的背后 ， 是教育需求日益多元化 ， 义务教育越来越难以满足受教育者的差异化选择 。 但义务教育再不堪 ， 也是经过科学论证且行之有效的教育制度 ， 也比鱼龙混杂的国学教育更规范 。 渴望国学教育的热情可以理解 ， 但必须在义务教育的体系下进行 。 对此 ， 一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班 ， 满足部分家长和学生的特殊需求 。 在此基础上 ， 有关部门应该未雨绸缪 ， 建立健全传统文化教育的长效机制 ， 从机构资质、师资要求、课程设置等方面综合探索 ， 弄明白什么才是科学的国学教育 ， 应该怎样进行国学教育 ， 通过什么样的方式把国学教育发扬光大 。
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