上海青少年性健康报告公布 8.3%受访高中生曾偷尝禁果( 六 )

1、人体和生理结构(AnatomyandPhysiology)

2、自我认知(Identity)

3、怀孕和生殖(PregnancyandReproduction)

4、青春期和发育(PubertyandAdolescentDevelopment)

5、性传播疾病和艾滋病(SexuallyTransmittedDiseasesandHIV)

6、健康的人际关系(HealthyRelationships)

7、个人安全(PersonalSafety)

即便如此 , 美国青少年的早熟以及性开放程度 , 还是让他们的家长非常头痛 , 造成的社会问题更是比比皆是 。

在中国 , 自古以来盛行禁欲主义 , 传统观念对于性的态度非常踌躇 , 即认为这是一件非常重要的事 , 又觉得不可言说 。 这直接导致了性知识教育启动举步维艰 。

现在 , 一些幼儿早教已经开设了性别教育课程 , 一些观念较为前瞻的学校也设立了性教育课 。

“但这些都是零散的 , 不成系统 , 要尽快把这些性知识教育整合起来 。 ”

裘晓兰说 , 当下青少年性行为低龄化的趋势已经无法逆转 , 当务之急就是要为他们指明正途 , 继续掩耳盗铃只会遗害无穷 。

新民晚报采访人员李一能


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