清代光绪皇帝血泪童年：惨遭太监虐待( 六 ) 慈安太后一生

天气暖和了，上课的地点改在毓庆宫，小光绪的学习兴趣也逐渐淡漠了。

中国历史上有一种王朝盛衰的周期性现象，一个王朝经过几十年上百年之后，就要走向衰落、灭亡。导致这种现象的原因很多，但重要原因之一就是帝王的素养一代不如一代。开国帝王都是“竞争上岗” ，竞争的胜利者登上权力的巅峰，失败者死无葬身之地，所以，开国帝王都是雄才大略。但后代的帝王长在深宫，由太监、宫女抚养成人，连人格都不健全，何谈治国平天下呢?加上一个王朝统治时间一长，各种问题积重难返，君主又无力应对，各种因素一叠加，最后的结果就是土崩瓦解。

任何一个王朝的统治者都希望自己的政权千秋万代地延续下去，并为此绞尽脑汁。清王朝特别注重皇子的教育，其严苛程度是史无前例的。皇子每天四五点钟进书房温习功课，六七点钟师傅来到，开始上课，下午学满语、骑射，直到日落方才结束。这种严苛的教育培育了一代代安邦定国的接班人。

当然，由于光绪已经是皇帝了，所以，对他的教育比对皇子教育的强度要低一些，但远远比今天小学生的负担要重得多。比如，一年到头除了两宫皇太后的生日、小光绪的生日、端午、中秋等各放假一天，再就是新年放假五天，此外根本没有寒假、暑假的概念。小光绪每天要向两宫皇太后问安，陪两宫皇太后垂帘听政，其他时间都要在书房度过，学习内容除了儒家经典、汉语诗文以外，还有满语、骑术等，而且，光绪毕竟已经是万乘之尊的一国之君了，他学习的积极性不可能像皇子那样高。

小光绪学习兴趣不高，加上他体质单薄，难以承担繁重的学习任务。尤其不同以往的是，皇子教育毕竟人数较多，大家一起学习，有个竞争的氛围，现在教室里面一个师傅、一个学生，还有一群太监立在一边瞪眼看着，跟审问犯人类似，时间一长，光绪的学习积极性就更低落了。按说可以给小光绪找一些皇族子弟“伴读” ，但近支皇族里没有年龄合适的伴读人选，翁同只能硬着头皮教下去。