5.2×100不知等于多少？法媒惊呼：我们小学生的数学退步30年( 二 )
差有多方面原因 ， 教学方法的改变、教学课时的减少均有影响 。 当然 ， 新老师培训不足也是原因之一 。 法国前议员、国际数学菲尔兹奖得主建议 ， 数学老师要掌握有趣而高效的教学法 。 (赵风英)
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