“公民同招”之后：骑马不成回来可能驴也没了( 五 ) 4月4日

“公民同招”为何得到百姓喝彩？教育人陈志文认为，我们在教育治理上，照搬西方中小学治理的一些做法需要反省。近些年事实上存在把公办学校严管、把私立学校放开的不公平现象，比如招生、择校，不能让教育变成用钱选择的权利！华南理工大学公共政策研究院研究助理杨海燕最近发表《公办学校可以兜底但绝不能垫底》的文章指出，在江苏、广东等地调研发现，部分公立学校办学质量受质疑，一些优秀生源流向民办学校，这样的趋势如不加以制止，将会丧失一块维护教育公平的重要领域。 “公民同招”是推进教育均衡发展的好办法，对公办学校招生的确会带来利好，多年来高烧不退的“民办热”势必会随之降温。

上海市教委数据统计显示，实行小学公办民办同步招生的2018年，上海报考民办小学的人数为1.99万人，而2017年则为3.74万人。公办民办同步招生让上海的民办幼升小明显“降温” 。对学校而言，公办小学和民办小学有了公平竞争的机会，优先“掐尖”的现状将得到改变，从制度设置上杜绝“掐尖”招生造成的教育不公。

这几年，一些地方公办学校从为教育公平“兜底”变成了“垫底” ，除了办学机制不同之外，很大程度上是因为民办学校优先掐尖招生，抢招了一大批好生源。现在“公民同招”是对过去一段时间义务教育阶段出现的公退民进现象的纠偏，是对教育公平的追求，值得肯定。一个健康的教育格局一定是公办教育和民办教育齐头并进、共同发展，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

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