中国计算机学会声明退出工程教育认证( 三 )

同时 , 由于秘书处与其挂靠单位教育部评估中心界线不清 , CCF认为 , 客观上评估中心替代了协会 , 以行政方式指挥各专业委员会工作 , 失去了以“第三方独立”认

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证的基本属性 , 与加入WA的承诺相违背 。

基于以上原因 , CCF认

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为难以正常开展工作 , 不得不退出中国工程教育专业认证协会 。

采访人员联系了参与认证工作的专家 , 有最早就参与这一工作、曾对几十所高校计算机专业进行过评估的专家认为 , 问题所在:一是行政主导 , 不懂专业就谈不上指导;二是标准问题 , 特别是本科教学 , 很多达不到认证标准通不过评估 , 但是评估中心却要求有相应的认证数量 。 那么质量与数量之间就产生了矛盾 , 而且是实质性的矛盾 。


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