葡萄英语掀起“智养”教育新风潮 促进少儿英语教育质量( 二 )

奉行“圈养”政策的妈妈 , 通常只是看到了儿童在这个阶段的学习优势 , 认为只要安排长时间段 , 高频次的课程 , 孩子们就可以持续取得进步 , 忽视了宝宝一旦失去了成就感和兴趣 , 就立刻进入了“无效学习”状态 , 让家长的宝贵投入“打了水漂” 。 反过来说 , 那些奉行“散养” , 生怕孩子在学习中失去注意力和兴趣的家长 , 则是不了解 , 如果有某种契合孩子学习曲线 , 能够有效让孩子保持长期注意力和兴趣点的学习场景 , 那么保持高频次的授课/学习节奏 , 能够让孩子的外语学习进步更快 , 效果更好 。

不仅如此 , “圈养”和“散养”之争 , 实际上折射出的是少儿英语教育资源的错配和失衡 。 在圈养教育之下 , 孩子被动接受了太多枯燥的知识 , 个性化、趣味性教学内容严重不足 , 使孩子错失了学习英语的乐趣和挑战 。 接受放养教育的孩子 , 很多都是由于培训班的教学过程无法透明化 , 教学效

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