走心！聋校美女班主任用漫画“写”评语( 二 ) “岁月流转

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“时间漫画”评语

　　苔花如米小，也学牡丹开。听障学生跟普通学生相比，或许难有特别辉煌的成就，但他们同样渴望绽放。班上有个孩子，明明非常努力，成绩却不尽如人意，任课老师心疼他，给他降低标准，他却固执地拒绝了这份好意。“我看他每天追得很累很辛苦，就给他画了两幅对比漫画，一幅是垒得很高但不稳的砖头，一幅是暂时不高却垒得很实的砖头，就是想告诉他，一味追求速度是危险的，一步一个脚印才能走得长远。”在于晓岚的春风化雨下，这个孩子渐渐地卸下了心防。

　　除了漫画还有成语、古诗、关键词互动……

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　　每个从学生时代走来的人都有这样的情结，每逢期末，除了分数，最关心的就是班主任的评语了，简单的肯定能让我们欣喜一整个假期，小小的“吐槽”也会让年幼的心耿耿于怀好几天。“我了解学生的期待，自然不愿意辜负这份期待。”于晓岚说，高二（4）班于她而言有些特别，“我过去都只教预科班，这次是要从预科把他们带到毕业，算算要给他们写8个学期的评语，都按传统套路多没意思呀！”

　　除了漫画，于晓岚还想出了很多招数：第一个学期是成语，第二个学期是名句，之后还有关键词互动、古诗，“让学生提供关键词，我根据关键词来写，其实是一个对话的方式，无形中给我个机会摸清孩子们的心思。”

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“积累漫画”评语

　　让于晓岚印象最深的一个关键词是口是心非。“那个孩子的父亲生了重病，当时做了个大手术，孩子因为家里的事情状态不佳，三好生没拿到，话也变得很少。但不管谁问他，他都说，‘我没事’‘我很好’。”就着“口是心非”的关键词，于晓岚打开了这个孩子的心扉，“我给他的回答是，你隐瞒的初衷是在意，你不希望你在意的人为你担心，你是善良的，但你不妨试着把内心的想法说出来。”