管不了不敢管，老师被气哭：乡村教育还缺一张安静的书桌( 四 )

2026-01-03

半月谈采访人员在采访中发现， “工作辛苦没成就感”、家长不配合、学生不尊重，是乡村教师群体较为普遍的感受，也是他们管不了、不敢管的重要原因。

罗燕带的是三年级的数学和四年级的语文以及三四年级的其他副科。 “我一个星期将近30个课时，还是班主任，每天从早读到放学排队都没法休息。 ”罗燕说，平时不是在上课，就是在备课， “几乎没有精力再专门去抓课堂纪律了” 。

“没办法，每年都有老师流失，人少课多，任务就重了。 ”罗燕所在学校分管教学的副校长告诉半月谈采访人员，乡村学校条件差、待遇低，能留得住人就不错了，更别提上课的积极性了。

在乡村学校教了2年书后， 90后的范琴正在犹豫要不要辞职。与留在城里当老师的大学同学相比，她每月只多了400元的农村教师生活岗位补助。由于家在外地，范琴平时住在中心小学的单身教师宿舍。

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