江苏发布教育改革实施意见 新一轮高考方案将要出台( 三 )

【普高创新】启动高品质示范高中建设,完善选课制度

《意见》要求,创新普通高中优质多样发展机制。改革普通高中管理体制,推动设区市中心城区普通高中由设区市统一举办和管理。坚持适度规模办学和规范办学,到 2020 年,江苏省公办普通高中基本达到省级优质标准。

启动高品质示范高中建设。深化课程改革,实施新修订的普通高中课程方案和课程标准,增强课程的选择性和适应性,培养学生学科核心素养,建设一批课程基地。完善选课制度和学分管理办法,建立行政班与教学班并行的管理机制。

普遍开展学生发展指导,鼓励有条件的普通高中单独或与职业院校联合开设职业技术技能选修课程。深化创新人才培养试点,探索拔尖创新后备人才培养途径。

【职业教育】推行现代学徒制,与本科联合培养

《意见》要求,推进职业教育融合发展。深化产教融合,构建学校和企业协同育人、职业教育和产业统筹融合发展新格局。鼓励支持行业企业参与办学,建立规模以上企业把开展职业教育情况纳入企业社会责任报告制度,省级每年认定 100 家左右 " 产教融合型企业 "。

推行现代学徒制和企业新型学徒制,形成德技并修、工学结合的育人机制。健全学生到企业实习实训制度,规模以上企业按职工总数的 2% 安排实习岗位接纳职业院校学生实习。

同时完善现代职业教育体系,实施中等职业学校领航计划、高等职业教育创新发展卓越计划,引导建设一批高水平应用型大学,建立应用型本科院校联盟,推进中职、高职、应用型本科教育分段、联合培养。

【高教改革】博士基本学制调整为四年,健全分流退出机制

《意见》还对高等教育治理、创新人才培养、科研体制改革做出明确要求,支持 " 双一流 " 和高水平大学建设。

在创新人才培养机制上,健全学科专业动态调整机制,加强新工科建设,建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系,推动高校形成就业与招生计划、人才培养联动的机制。改革人才培养模式,实施大类招生、大类培养,推行学分制和弹性学制。

深化研究生培养模式改革,逐步将博士研究生基本学制调整为四年,健全博士研究生分流退出机制。建立以服务经济社会发展为导向、以学科建设水平和研究生培养质量为参照、向承担国家或区域重大科研任务高校倾斜的研究生招生计划分配机制。


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