泰兴一老师向家长承诺:放学最早作业最少考得最好作为一名教师

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本文标题：泰兴一老师向家长承诺:放学最早作业最少考得最好

作为一名教师，他在教学上追求“轻负担、高质量、深思维”，所带班级在期末考试中均名列前茅。

作为大队辅导员，他常规工作出新，特色工作做实，为促进学校和谐、特色发展作出了应有的贡献。

顾大鹏，男，1979年9月出生，泰兴市襟江小学大队辅导员。他所带班级在期末考试中均名列前茅，承担省市级教学展示课、研究课20余节，30余篇论文、案例在省市区比赛中获奖或在公开刊物发表。作为大队辅导员，积极带领中队辅导员参与“我们行”教育实验，建立并落实了学生“三级评价”机制，促进学校和谐、特色发展。先后获评泰兴市优秀共产党员、泰兴市第三批教学能手、泰兴市先进教育工作者、泰兴市少先队工作先进个人等。

去最需要的地方

2002年，学校需一名教师去乡镇支教，顾大鹏主动向学校领导请缨。

刚到学校的时候，面对新的教学环境，面对陌生的学生,原来那些信手拈来的教学方法、管理班级方法在这里已不顺手。他调整了自己的心态,改变了思路，改变了方法——所教班上学生的父母大都在外地打工，常年不在家，孩子们缺少爱。他经常与他们谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿讲故事、做游戏……学生们很快喜欢上这位帅气的支教男老师，都乐于和他交流，年终考试成绩大幅上升。

当时刘陈镇中心小学住宿条件还比较简陋，外面下着大雨，屋内下着小雨，碰到梅雨天气，床上的被子一个月都是潮湿的。恶劣的生活环境导致他的哮喘病复发，咳嗽了三个月之久，但他没有请一天假。由于所支教的地方离家很远，每次周末回家坐车就要半天多，周日又要匆匆赶回学校，有时他干脆就不回家，在学校里备课，写教育心得。

两年的支教生活结束时，他说：“当我看到由于我的到来，班里孩子们的变化，学校老师们教育、教学方法的改进，自己生活上这点苦、这点累又算什么？我很享受给大家带来的变化，给我带来的幸福……”

上不一样的课

“轻负担、高质量、深思维”，他有着自己的教学追求。

顾大鹏上每节课之前都认真翻阅大量的资料，反复推敲每一个环节。在适时的提问中，学生的思维不断走向深入。他所教的班级学生不仅学习热情高，而且学会了怎样思考，积累了一定的数学学习方法。他布置的作业有着鲜明的特色，每天参加学校“每日一题”的同学可以减免部分家庭作业，每周五下午通过积分赛评选出优胜小组，优胜小组的同学免做作业，读自己喜欢的课外书。为了减轻学生的负担，他常常是变着花样减少学生的作业量。他还向家长承诺：放学最早，作业最少，考得最好，这些年他基本做到了，学生总是很期待上他的数学课。

在数学教学的路上他不断尝试，不断创新，不断超越，取得了一个又一个成绩。近年来，各级公开课、基本功大赛、教学设计比赛、青优课比赛、命题比赛中，他捧回了一个又一个奖项，先后有30多篇文章在各级比赛中获奖，有5篇文章在省级杂志上公开发表。

做幸福的引路人

刚走上管理岗位，他总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。他告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。他用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。他不断积累工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造孩子的心灵，培养孩子的品质。他始终坚持“常规工作出新，特色工作做实”的工作理念，积极带领中队辅导员参与“我们行”教育实验，建立并落实了学生“三级评价”机制，为促进学校和谐、特色发展作出了应有的贡献。学校少先队先后被表彰为“泰兴市少先队红旗大队”、“泰兴市少先队工作先进集体”。