为了缓解缓解入学难 南京3年内要做这些事情
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进入择校季,有关入学的新闻牵动每一位家长的心。采访人员从南京市委市政例行新闻发布会上获悉,为打造更加公平、更高质量的义务教育,南京昨日出台了《义务教育学校标准化建设攻坚计划(2018-2020年)》,明确到2020年,全市将规划新建小学、初中104所,建成开办64所,解决学位缺额10万个。
南京义务教育办学质量要省内领先
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根据新出台的三年计划,到2020年,全市义务教育标准化建设实现“一个全面达标、三个明显提升”:义务教育学校全面达到省定基本办学标准,重要建设指标达成率明显提升,优质均衡发展水平明显提升,人民群众对义务教育的获得感和满意度明显提升。全市义务教育学校办学质量位居全省前列。
加快义务教育标准化建设,是省政府推进义务教育优质均衡发展的重要措施,是努力办好每一所学校、促进教育公平的切实举措。据南京市教育局副局长祁寿东透露,2017年南京义务教育学校达标率提高到86.5%,高于省均水平13个百分点,提升幅度位居全省前列。但与省政府的要求相比,尚有差距,任务艰巨。实施“攻坚计划”,就是为了举市、区政府之力,强化责任落实,确保南京按期实现目标任务。
据悉,三年计划从学校建设标准化、教育装备标准化、教师配备标准化、教育教学标准化、学校管理标准化五个方面,提出了一系列细化的要求。到2020年,南京每所小学服务常住人口不超过2万人、初中不超过4万人,学校的布局将更科学合理,学校的建设和管理、师资配备都将有章可循。
三年建成开办64所中小学
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三年计划对学校建设标准化提出了一系列的硬性指标,明确各区要科学规划学校布局,落实国家和省对学校规模、班额的要求,每所完全小学服务常住人口不超过2万人、初中不超过4万人。
从2018年起,原则上不再规划建设超大规模义务教育学校。到2020年,全市规划新建小学、初中104所,建成开办64所,其中小学43所、中学21所,解决学位缺额10万个。到2020年全面消除大班额。严格落实《南京市中小学幼儿园用地保护条例》要求,坚持盘活存量、用好增量,超前预留义务教育学校用地,保障义务教育学校建设用地。新建小区配套学校应与开发建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。城镇建设改造时,严格按中小学用地控制专项规划,优先解决生均占地面积未达标学校的用地,推动学校实施新改扩建工程。继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式,不断扩大优质教育资源覆盖面,让南京的孩子都能上到好学校。
教育装备配比三年内全面达标
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三年计划要求各区要按照《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》I类标准,加大专项经费投入,加快推进图书配备、信息化装备、实验室及仪器装备、专用教室装备、体育卫生及安全防护等各类教育教学装备达标。
到2020年,全市100%的义务教育学校年生均新增图书册数、计算机生机比、师机比及安保设施配备、心理健康教室配备全面达标,95%的义务教育学校生均图书册数达标。学校实验室、专用教室与卫生保健室配备达标率高于省平均水平。提升教学点装备水平,2018年底前全面完成所有农村小学教学点多功能学科专用室建设。
编外教师工资收入与同岗在编教师相当
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计划要求按照属地原则,对义务教育阶段教师编制进行动态调整、统筹调配,在保证发展、保持稳定、保障待遇、确保基本编制配备的前提下,通过区域内统筹、购买服务等形式,逐步解决教师配备问题。
开展师德师风专项督导,三年实现全覆盖,加强社会监督,探索师德建设新途径新方法。对师德师风问题零容忍,定期通报师德建设情况和典型案例,打造风清气正的教育生态。加强专职教师配备,到2020年,全市义务教育阶段乡村学校音体美专职教师比例,小学和初中分别不低于65%和85%;全市义务教育学校卫生保健人员配备达标率,小学和初中分别不低于70%和90%。因教师队伍结构性矛盾需聘用编外教师的,其工资收入原则上与同岗在编教师相当,并规范管理。鼓励通过跨校任课和转岗培训等方式,提高校际师资配备均衡度。
中小学生学业水平合格率超过95%
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三年计划还要求严格执行《南京市义务教育课程设置方案》,落实课程标准,认真实施国家和地方课程,开足开好综合实践活动课程,提高校本选修课程质量,落实书法教育。保证学生每天在校锻炼一小时,《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上,每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和1项艺术特长。
加强教育引导,规范教师教学行为,提升课堂教育质量,减轻学生过重课业负担。全市小学和初中学生学业水平合格率保持在95%以上。继续实施“新优质初中”项目建设,整体提升学校办学水平。进一步推进“小学特色文化建设工程”, 完成100个项目建设,创建50所示范学校。深化小班化教育实验,保持南京小班化教育的特色和优势。
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